موضوع للنقاش ( من السبب في ضياع هيبة المعلم)

[فهيد الايدا المورقي]

السبب الاول وزارة التربيه والتعليم حيث منعت المعلم من ضرب الطالب لتاديبه


الامر الثاني اصبح الان الخريجين الان صغار سن (مراهقين) تخيل مراهق تحطه معلم على مراهقين


سوف تكون النيجه غير مرضيه



الحل يكون في اعطاء المعلم صلاحية الضرب من اجل التأديب واعطاءه حق الطرد من المددرسه


والفصل للطالب اذا لم يتعدل سلوكه


ثاني امر على الوزاره ان لاتعين معلمين صغار سن (مراهقين) يجب ان يكون عمر المعلم عند التعيين


فوق سن 30 سنه

التوقيع

حسابي في تويتر faheed_1234

[محمد الذيابـــي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المسعودي

هيبة المعلم تتشكل بعلمه وسعة مداركه وتفهمه لمعطيات عصره ولأساسيات تخصصه وتقبل المجتمع له

فعندما يصبح التعليم للمعلم مجرد مهنة يقتات منها قوت يومه ويصبح المعلم للطالب أداة من خلالها ينجح أو

يرسب فمن الطبيعي لن تحصل الهيبة؟

نحن نريد هيبة المعلم تتحقق ليس بخوف الطالب منه ولكن الهيبة المطلوبة هي تحقيق التقدير والاحترام

لمكانة هذا الشخص في مجتمعه التي فرضتها رسالته ومهنته النبيلة

بالمختصر

تحقيق ذلك يحصل بإعداد المعلم إعداد كافي للقيام بمهامه بالشكل المطلوب وبكفل حقوقه من قبل القائمين على التعليم وتأديتها على أكمل وجه

فلا حاجة لنا بالشكليات الزائلة والتعاميم الفارغة ليكن اهتمامنا مسلط على العقول وما سوف تحمله هذه العقول وفق ضوابطنا وواقعنا لا ضوابط وواقع الغير

تحياتي

سبحان الله نفس الكلام اللي كنت بقوله..

التوقيع

التوقيع محمد الذيابـــي

[سهيل 1]

لسبب المباشر : تعاميم الوزارة !

منعت الضرب ..والعقاب نهائيا ..مما أدى إلى انحدار التعليم ..

وهذا ما يمنع -صراحة- أن هناك معلمين ساعدوا في فقدان المعلم هيبته ..

من خلال مستواهم وتعاملهم مع الطلاب ..!

ولكنهم والحمد لله قِلة ..ولكنهم سبب مباشر فيما نرى من انحدار !!!!!!!!

[محمد ابن رووق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المسعودي

هيبة المعلم تتشكل بعلمه وسعة مداركه وتفهمه لمعطيات عصره ولأساسيات تخصصه وتقبل المجتمع له

فعندما يصبح التعليم للمعلم مجرد مهنة يقتات منها قوت يومه ويصبح المعلم للطالب أداة من خلالها ينجح أو

يرسب فمن الطبيعي لن تحصل الهيبة؟

نحن نريد هيبة المعلم تتحقق ليس بخوف الطالب منه ولكن الهيبة المطلوبة هي تحقيق التقدير والاحترام

لمكانة هذا الشخص في مجتمعه التي فرضتها رسالته ومهنته النبيلة

بالمختصر

تحقيق ذلك يحصل بإعداد المعلم إعداد كافي للقيام بمهامه بالشكل المطلوب وبكفل حقوقه من قبل القائمين على التعليم وتأديتها على أكمل وجه

فلا حاجة لنا بالشكليات الزائلة والتعاميم الفارغة ليكن اهتمامنا مسلط على العقول وما سوف تحمله هذه العقول وفق ضوابطنا وواقعنا لا ضوابط وواقع الغير

تحياتي

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة مخلد منصورالثبيتي

[size=5]اذا تكاتف المجتمع وانا اخوك وصار الهدف واحد وهو بناء الجيل صارت التربيه واحده وانا لااهمش دور المعلم ولكن اريد اناأهون عليه المهمه فاذا كان الطالب يضيع ماتعلمه كل وقته في ساعتين اوثلاث في المدرسه فالاولى ان يضيع ماتعلمه في هذه الساعتين خارج المدرسه اذا لم يجد متابعه وتوجيه لان الحياه مدرسه بحد ذاتها فقد تجد من لم يدخل المدرسه في السابق واحترامه يفوق الكثيرمن المتعلمين
فمن هنا اقول المعلم مثل معلم البناء يؤسس البناء وياتي بعده من يليسه ويضيف جماليات للبناء لكي يطلع بالشكل السليم ويحافض على تماسكه وجماله وقد ترى تفاوت في تربية الابناء لديك في المدرسه فترى المحترم منهم من عائله محترمه وياتي المدرسه يكتسب زيادة وغيره من ياتي للمدرسه لايتقبل توجيه لانه لم تغرس فيه هذه الاداب من البدايه[
والمجتمع الياباني كما تفضلت لن يتعلم هذا كله من المدرسه بل نتيجة مئات السنين من التواتر في التربيه مثله مثل اي مجتمع متحظر من دول العالم الاول كمايطلق عليهم
يعني يتعلم من صغره قبل المدرسه ولاياتي للمدرسه الا وهومهيأ ومتعلم جاهز /size]

المجتمع الياباني يربي الطفل على احترام المعلم احترام كامل


ولازال الضرب عندهم

[محمد ابن رووق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المسعودي

هيبة المعلم تتشكل بعلمه وسعة مداركه وتفهمه لمعطيات عصره ولأساسيات تخصصه وتقبل المجتمع له

فعندما يصبح التعليم للمعلم مجرد مهنة يقتات منها قوت يومه ويصبح المعلم للطالب أداة من خلالها ينجح أو

يرسب فمن الطبيعي لن تحصل الهيبة؟

نحن نريد هيبة المعلم تتحقق ليس بخوف الطالب منه ولكن الهيبة المطلوبة هي تحقيق التقدير والاحترام

لمكانة هذا الشخص في مجتمعه التي فرضتها رسالته ومهنته النبيلة

بالمختصر

تحقيق ذلك يحصل بإعداد المعلم إعداد كافي للقيام بمهامه بالشكل المطلوب وبكفل حقوقه من قبل القائمين على التعليم وتأديتها على أكمل وجه

فلا حاجة لنا بالشكليات الزائلة والتعاميم الفارغة ليكن اهتمامنا مسلط على العقول وما سوف تحمله هذه العقول وفق ضوابطنا وواقعنا لا ضوابط وواقع الغير

تحياتي

يا رجل مشكلتك ماشفت واقع التعليم


مدرسين لهم ثلاثين سنه ولهم شاهدات تقدير اسألهم عن التعليم اليوم فهم عاصروا الجيلين




اسالك بالله كنت تقدر تقول لزميلك يا كلب ياثور


الحين كلام وسخ تسمعه في الممرات

[محمد ابن رووق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فهيد الايدا المورقي

السبب الاول وزارة التربيه والتعليم حيث منعت المعلم من ضرب الطالب لتاديبه


الامر الثاني اصبح الان الخريجين الان صغار سن (مراهقين) تخيل مراهق تحطه معلم على مراهقين


سوف تكون النيجه غير مرضيه



الحل يكون في اعطاء المعلم صلاحية الضرب من اجل التأديب واعطاءه حق الطرد من المددرسه


والفصل للطالب اذا لم يتعدل سلوكه


ثاني امر على الوزاره ان لاتعين معلمين صغار سن (مراهقين) يجب ان يكون عمر المعلم عند التعيين


فوق سن 30 سنه

لا نتكلم عن صغر سن المعلم نتكلم عن ضياع هيبة المدرسه

[محمد ابن رووق]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد الذيابـــي

سبحان الله نفس الكلام اللي كنت بقوله..

شكلك مبطي عن التعليم


كل شي مافيه عقوبه


لا امور دراسيه ولا اخلاقيه

[مخلد منصورالثبيتي]

موضوع مهم نامل تثبيته ويبقى مفتوح للنقاش فقديستفاد منه وشكرا للاخ محمد ابن روق

اولا تربية الاجيال خصوصا في الوقت الحاضر حلقات يجب ان تكتمل لكي لا يحدث خلل فاذا تم اعداد المعلم اولاكما تفضل الاخ فيصل المسعودي واعداد الاسره كذلك لكي تقوم بدورها اضف الى ذلك المناهج يجب ان تراجع وتعد اعدادا صحيحا بما يتطلبه العصرهذا مايجب عمله بخطه مدروسه وتراجع من وقت لاخر والاسوف يبقى الحال كما هو عليه

[عزارم]

الضرب له فايدة كبيره


ولو كان الوزارة مع هذا الاسلوب ماشفت الطالب يتمرد والاب ينفخ ذروبه


أذكر لكم موقف جرى قديما



كان هناك ولي أمر طالب دخل المدرسة الصباح خلال الطابور الصباحي وهو غاضب ولا يرى المدير و المدرسين شئ ويطالب ويقول ولدي وو لدي وليش ووليش

المهم الحاصل أتى أحد المدرسين و واجهه بنفس اسلوبه ولو فيه من الخشونه ومسك ولده وطرده هو وابوه خارج المدرسه المهم جاء بكره الولد متأدب ومن أجيد الطلاب والاب ماعاد شافوا رقعة وجهه



أكيد لهيبة المدرس فايدة كبيره









الآن خطر على الطالب وابوه يفضون المدرسة من المدير والمدرسين

[فيصل المسعودي]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة محمد ابن رووق

يا رجل مشكلتك ماشفت واقع التعليم


مدرسين لهم ثلاثين سنه ولهم شاهدات تقدير اسألهم عن التعليم اليوم فهم عاصروا الجيلين




اسالك بالله كنت تقدر تقول لزميلك يا كلب ياثور


الحين كلام وسخ تسمعه في الممرات

كيف ماشفت واقع التعليم

أنا معلم وعايش واقع التعليم بحذافيره يومياً

أنا كلامي كان واضح جداً

طالبت بالإعداد الكافي الشامل للمعلم وطالبت بكفل حقوقه من قبل الوزارة وتأديتها على أكمل وجه

ومن ضمن هذه الحقوق للإيضاح كفل إحترامه وتقديره بوضع الضوابط المعينة على ذلك للمعلم والطالب

فمن أضاع هيبة المعلم هي الشكليات الزائفة ويعرفها من عايش الواقع التعليمي والإستعانة بأنظمة ومناهج الغير من الدول الإخرى دون النظر في واقع المجتمع وضوابطه

تحياتي